المشكلة ليست في التعليم فقط، بل في طريقة تشغيله

كثير من المدارس لا تعاني فقط من نقص الأدوات، بل من غياب نظام واضح يربط التعلم، والإدارة، والمتابعة، والسجلات، واتخاذ القرار داخل بيئة واحدة متماسكة. وهنا تبدأ الفوضى اليومية التي تعيق جودة التعليم.